SuperBrain jóga autizmussal és ADHD-vel küzdő gyermekeknél

SuperBrain jóga autizmussal és ADHD-vel küzdő gyermekeknél
május 19, 2021 Yiorgos Stamoulis

Az autista és súlyos szellemi fogyatékossággal élő gyermekek kezelése izgalmas, kihívásokkal teli, de ugyanakkor hasznos is. Sokat tanultam tanítványaimtól, és rengeteg ismeretre tettem szert napi interakcióink során. Az elmúlt években valóban ijesztő a különféle tanulási nehézségekben és fogyatékosságokban, különösen az autizmusban és az ADHD-ban szenvedő gyermekek számának növekedése. Új kutatások kimutatták, hogy az autizmusra való hajlam 150-ből egy gyermekre becsülhető: Becslések szerint az iskoláskorú gyermekek 5-20% -ának, azaz 8-ból 1 gyermeknek van ADHD-ja. Ezeknek a gyermekeknek számos tünete van, amelyek közül a leggyakoribb az, hogy nem képesek kommunikálni és kifejezni vágyaikat és szükségleteiket, mint a normális gyerekek.El tudja képzelni, milyen lenne az a helyzet, amelyben szeretne mondani valamit, de nem tudta kifejezni? Senki sem tudná, hogy érzi magát! Senki sem tudná, mire gondolsz! Mit csinálnál?

Ezek a gyerekek nagyon különböző módon kapcsolódnak és reagálnak környezetük ingereire. Édes dal hallgatása sikító szirénának tűnhet. Érezhetik a bőrükön a ruhák érintését vagy tapintását, mint a borotvák ezrei. Szenzoros észlelésük folyamatosan éber. Az egyszerű, mindennapos tevékenységek, amelyeket természetesnek veszünk, például az ételvásárlás elveszettnek érezheti őket. Nem tudják, hogyan kell kommunikálni az érzelmeiket, és emiatt teljesen visszavonulhatnak, vagy negatívan, sőt agresszíven reagálhatnak. A szülők, a tanárok és a terapeuták folyamatosan új és innovatív módszereket keresnek ezeknek a gyermekeknek.

A Superbrain jógát sok tanuló szüleimnek és kollégámnak ajánlottuk, akik szellemi fogyatékossággal és fejlődésben késleltetett gyermekekkel dolgoznak. Rövid idő alatt az eredmények kielégítőek és ígéretesek voltak a kutatás minden résztvevője számára. Az ezt a gyakorlatot használó tanárok, terapeuták és szülők, valamint általános megfigyelések közül sok az alábbiakat tartalmazza: jobb érzelmi állapot, jobb koncentráció és figyelem, jobb szociális készségek, az érzékszervi észlelések kezelése és alakítása, valamint a memória javítása. A fejlesztői vizuális érzékelési teszt -2 segítségével a kutatások kimutatták, hogy a gyakorlatot rendszeresen teljesítő gyermekek drámai javulást mutatnak a látást ötvöző területeken,észlelés és mobilitás.
A javulás rögzítése kihívást jelent. Choa Kok Sui mester szerint az igazságnak mind kvalitatívnak, mind kvantitatívnak kell lennie. A haladást a DTVP-2 (Fejlesztői vizuális érzékelés teszt – 2), a vizuális észlelést és a vizuális motorikus képességeket rögzítő szabványosított eljárássorozat használatával rögzítettük. A vizsgálat megkezdése előtt, hét hónap elteltével és egy évvel később, miután a SuperBrain jógát heti kétszer, napi kétszer gyakorolták, befejezték, és az eredmények elképesztőek voltak. Az alábbiakban bemutatunk néhány vizsgált esetet.

1. eset: Autizmus

Μ.Τ. 6 éves fiú, autizmusban szenved, ikertestvére van, és egy speciális oktatást nyújtó iskolába jár. Folyamatosan keresi az érzékszervi ingereket és agresszív. Gyakran harap, üt, támad a fejével, harap, eltalálja az állát, sikítozik, emberekre és tárgyakra esik, és folyamatosan szexuális tartalmat keres. Öt percnél tovább nem ülhet anélkül, hogy a fentiek egyikét elvégezné.

M.T. szülei a fiúk csecsemő kora óta folyamatosan ingerültek és mentálisan fáradtak, mert lehetetlen volt éjjel aludni anélkül, hogy gyakran felébresztené őket, és nehezen tudott nyugodni. Rendszeresen követve a Superbrain jógát, kevesebb, mint három hét alatt jobban aludni kezdett, és egy év edzés után egész éjjel zavartalanul aludt. Szülei nem hitték el, hogy egy ilyen egyszerű gyakorlat az oka lehet egy ilyen hirtelen változásnak. Mivel nem hittek a módszer eredményében, úgy döntöttek, hogy abbahagyják a testmozgást. A következő napok nehézek voltak az MT szüleinek, mert visszatért régi szokásaihoz, nem tudott aludni, ingerlékeny és rendkívül érzékeny volt.

Képzeljünk el egy gyereket, akinek nincs társadalmi interakciója vagy szemkontaktusa, és nem mutat szeretetet szülei iránt, mint egy közönséges gyermek. Ez a gyerek nem is játszott ikertestvérével. Tehát, miután a Superbrain jógát következetesen elvégezte, ugyanaz a gyermek gyakran kifejezi szülei iránti szeretetét és érzéseit azzal, hogy hosszú ideig a szemébe néz, megcsókolja és megöleli őket, amit mindig is akartak és reméltek. Normálisan játszik a játékaival, és a játékot eszközként használja igényeinek kifejezésére, sőt, testvérét is társaságba keresi.

A Superbrain Yoga megkezdése előtt ez a gyermek öt percnél hosszabb ideig nem tudott ülni, míg most 45 percig ülhet és nézhet valamit, kevés vagy semmilyen önstimulációs tevékenység vagy reakció nélkül. Általános figyelme és koncentrációja javult, és több korának megfelelő tevékenységben vesz részt.

2. eset: ADHD és PDD

Ο Π.Τ. egy hétéves fiú, akin figyelemhiányos / hiperaktivitási rendellenességet és diffúz fejlődési rendellenességet diagnosztizáltak. Rendkívül hiperaktív, és folytat valamilyen önserkentő tevékenységet, például tapsol, fut, ugrik, forog vagy beszél önmagával. Impulzivitása, hiperaktivitása és figyelemelterelése életének minden aspektusát befolyásolja. Önálló osztályteremben van, az érzékszervi, viselkedési és tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek számára szükséges felszereléssel.

El tudja képzelni, hogy gyengéden támaszkodjon egy gyermekre, és a gyermek a földre zuhanva reagáljon az ingerre? A legkisebb inger a végtagokhoz juttatja a gyereket. Öt-hét percnél tovább nem ülhet az asztalnál anélkül, hogy állandóan mozogna vagy leesne a padlóra. Nem tud úgy végigmenni a szobán, hogy futás, ugrás, forgás vagy akár tárgyakra esés nélkül.

A Superbrain Yoga rendszeres gyakorlása után P.T. nyugodtabbnak és koncentráltabbnak tűnik. Lehet, hogy egy egész foglalkozás alatt, körülbelül 30 percig elfoglalt marad, a fent említett magatartásformák kismértékben vagy egyáltalán nem jelentkezik.

Futni, ugrani, forogni vagy padlóra esni nem tud a folyosókon. Az osztályteremben ül és néz, fejlett társadalmi készségeket mutat be, és érzéseit kifejezi osztálytársainak és tanárainak.

Amióta P.T. iskolába kezdett, érzékszervi magatartása akadályozta az iskolai munkát, és senki sem ismerte képességeit. Egy nap, miután elvégezte a Superbrain jógát, felkelt és az asztalhoz sétált. Ott olvassa el az összes szót! A folyamatos izgalmi állapot következtében, amelyben volt, és képtelen volt uralkodni magán és megnyugtatni, P.T. soha nem fejezte ki igazán az erősségeit. Most, egy év szisztematikus gyakorlat után a Superbrain Yoga-ban, a nap egy részéhez csatlakozott a rendszeres edzéshez, és sikerrel jár.

Raina Koterba – Pranic Healing Center USA északi New Jersey-i
PranaWorld

FIGYELEM ! A Pranic Healing nem a hagyományos orvoslás helyébe lép, hanem kiegészíti azt. A professzionális prána gyógyító terapeuták NEM érintik meg pácienseik testét, NEM diagnosztizálják a betegségeket, NEM írnak fel gyógyszereket / anyagokat, és NEM ígérnek egészséget. Ha egy állapot súlyos vagy a tünetek továbbra is fennállnak, kérjük, azonnal forduljon orvoshoz és egy igazolt Pranic Healing terapeutához. Choa Kok Sui nagymester